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2.能力目标:通过实验探究培养学生的思维能力

时间:2018-02-18 07:07 文章来源:环亚娱乐ag88官方网站 点击次数:

苯酚教学打算

张少林

【教学主意】

1.常识主意:经由过程侦查左右苯酚的物感本质、布局,并了解其用处。

经由过程实验研究争论左右左右苯酚的化学本质。

经由过程与乙醇、水、苯的对比,了解无机物基团之间的相互影响。

2.才略主意:经由过程实验研究争论培植学生的思想才略、侦查、阐明才略和出手才略。

3.情感主意:经由过程实验来研究苯酚这一新精神的进修进程,来培植引发学生觉察题目、管理题目的进修趣味;经由过程实验研究争论培植学生的创新灵魂和连合协作灵魂。能力。

【教学重、难点】

重点:苯酚的化学本质

难点:培植学生在已有常识的起源根基上,猜测化学本质,并打算考说明验的才略。

【教学方法】实验研究争论、争论、对比、归结(边讲边实验)

学生分组实验考证苯酚的酸性

学生阐明官能团,相关已学过的水、乙醇,预测苯酚的化学本质,并触及实验来考证

【教学流程】


【教学进程】

[引入]上一节课我们先容了含有羟基的两类无机物:醇和酚。这节课我们以苯酚为代表物来进修酚的本质。听听目标。学生本身找到实验桌面的苯酚药品,侦查的出苯酚的色、态、味物感本质,学生觉得苯酚的气息很熟识,像浆糊的气息,西宾由此顺势引出苯酚的用处,可杀菌消毒、防腐,也是一种首要的化工原料。

[学生实验] 大批苯酚加2mL水混浊廓清冷却混浊(待用)

[得出苯酚的溶解性及其随温度的变化]

[西宾]电脑呈现苯酚的布局

[西宾] 苯酚的布局有什么特色呢?与乙醇的布局有何异同?

[学生研究] 苯酚中的羟基间接与苯环接连,而乙醇中的羟基则与乙基接连。

[西宾]这种布局特色招致了苯酚中的羟基与水、乙醇中的羟基灵活性的不同。吃海苔的好处和坏处。由于受苯环的影响,使羟基较为灵活,并相像于水中-OH可以电离. . .请同砚们据此猜测苯酚具有什么本质,并打算实验来考证。

[学生争论]

若苯酚中羟基受苯环影响而灵活可以电离(由于水可以电离),2.能力目标:通过实验探究培养学生的思维能力、观。若苯酚能电离则应有酸性。可以打算实验来考证苯酚的酸性。

[学生实验实验、交换]

学生行使桌面上给出的试剂来考证苯酚的酸性。结论可以分为两种:

1.向苯酚稀溶液中参与紫色石蕊试液,不变红,对于吃海苔的好处和坏处。所以苯酚无酸性

2.向苯酚浊液中参与NaOH,溶液变廓清,说明苯酚和碱能起酸碱中和响应,生成了可溶性的钠盐。所以苯酚具有酸性。

[西宾]西宾点评学生的实验打算和结论。说明:苯酚确实有酸性,但其酸性很弱,氯甲酸乙酯水解。弱到不能使指示剂褪色。那么它的酸性结局弱到那种水平呢?请同砚们行使桌面上所个试剂打算实验来考证其与某些弱酸的酸性强弱。同时写出所做实验的化学响应方程式。

[学生实验、交换]学生打算的实验如下:

1.向廓清的苯酚钠溶液中滴入盐酸,溶液出现污浊。说明盐酸酸性强于苯酚。

2.向廓清的苯酚钠溶液中滴入醋酸,溶液出现污浊。说明醋酸酸性强于苯酚。

3.向廓清的苯酚钠溶液中通入二氧化碳,溶液出现污浊,培养。说明碳酸的酸性强于苯酚。对于学生。

[西宾]必定学生得出的酸性强弱的角力较量争论。辅导学生注意两个题目:

①以上三个实验中出现的污浊是不是沉淀?方程式中打不打沉淀符号?提示学生将所得污浊液静置,侦查觉察浊液静置后分层,所以苯酚在水溶液中析进去是液态的,我们应当用分液的方法来举办分别。

②二氧化碳与苯酚钠响应的产物不是碳酸钠和苯酚,而是碳酸氢钠,看看氯乙酸与氟乙酸的酸性。苯酚与碳酸钠是不能共存的,两者可以响应。请学生出手考证苯酚和碳酸钠的响应。

[学生实验]向苯酚污浊液中参与过量的碳酸钠粉末,苯酚溶液变廓清。说明苯酚实在与碳酸钠发生了响应。2.能力目标:通过实验探究培养学生的思维能力、观。

【结论】苯酚中羟基由于遭到苯环的影响,变得灵活,易断裂,能发生电离,所以苯酚具有酸性,其酸性强弱为:盐酸>醋酸>碳酸>苯酚.那么苯酚与钠当然也能响应,而且响应应当比乙醇或水与钠响应都要激烈。实验。

类别

乙醇

苯酚

布局简式

CH3 CH2 OH

官能团

—OH

—OH

布局特色

羟基与链烃基间接相连

羟基与苯环间接相连

与钠响应

比水和缓

比水激烈

酸性

原因

苯环对酚羟基的影响使羟基上的氢变得更灵活,事实上苯酚和fecl3显色反应。易电离出H+

[过渡]反过去,羟基也会对苯环发生影响,吃辣椒的好处和坏处。我们清楚苯能发生取代响应,苯可以与液溴在铁做催化剂条件下发生溴代响应,而苯酚中的苯环由于收到羟基的影响,邻对位的氢变得灵活,所以苯酚可以与浓溴水在常温下就响应。上面同砚们可以作实验来试一下。

[学生实验] 苯酚和浓溴水的响应。

[学生汇报实验形象]有的学生看到有红色沉淀生成,有的同砚一开始见到红色沉淀,但振荡试管后,探究。沉淀又磨灭了。

[西宾组织学生争论]请两种形象的同砚各派一组代表同时上讲台来重新操作刚刚做的实验,上面的同砚注意侦查两位同砚的操作,阐明出现两种不同显现的原因。

[争论结果]苯酚与浓溴水响应生成的三溴苯酚是一种难溶于水但易溶于无机溶剂的固体,吃红薯的好处和坏处。所以做此实验时,一定要注意浓溴水要过量,苯酚要大批。否则,生成的三溴苯酚会溶于过量的苯酚,而看不到红色沉淀。

[学生]书写苯酚与浓溴水响应的化学响应方程式,并与苯和溴的响应做角力较量争论

类别

苯酚

布局简式

溴化

响应

溴水形态

液溴

浓溴水

条件

催化剂

不需催化剂

产物

结论

苯酚与溴的取代响应比苯易举办

原因

酚羟基对苯环的影响使苯环上的氢原子变得更灵活。

[西宾]苯酚与浓溴水的响应很精巧,氯甲酸乙酯水解。所以每每用于苯酚的定性检验和定量测定。其实吃海苔的好处和坏处。

[过渡]苯酚除了可以用这种方法识别不测,还可以用FeCl3 溶液来识别。

[学生实验]向苯酚稀溶液中滴入一滴FeCl3 溶液,听听吃猪皮的好处和坏处。溶液变紫色。思维能力。此为苯酚与FeCl3 溶液的显色响应。可以用来识别苯酚。

【学生小结】本节课学到了那些东西?

&Osllung burning given thwithh;常识方面:进修了苯酚的酸性,以及苯酚的酸性与别的一些弱酸的酸性强弱的一些角力较量争论。苯酚与浓溴水的响应以及苯酚与FeCl3 溶液的显色响应。

&Osllung burning given thwithh;更长远的理解了无机物的基团之间相互影响。

&Osllung burning given thwithh;在实验的进程中,会意到作实验时一个小小的方法不注意可以或许就会招致实验形象的不同,所以,听听phs3c酸度计的使用方法。作实验一定要留心。

&Osllung burning given thwithh;还学到了如何遵循本身猜测的精神的本质来打算实验考证本身预测的本质。

[课后作业]

1.无机物丁香油酚布局简式为

试推断它应具有的化学本质有哪些(最少写三种)?

2.打算一个纯粹的一次性完成实验的安装图,考证醋酸溶液、二氧化碳水溶液,苯酚溶液的酸性强弱秩序是CH3 COOH>H2 CO3 >C6 H5 OH。

(1)行使图所示的仪器可以安装实验安装,则仪器的接连秩序为

_________接________. . .__________接_______,________ 接_________ 。

(2)相关响应的化学方程式为:通过。

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